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一夜的工作优秀教学设计模板

教学设计 时间:2019-02-26 我要投稿
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  教学目标

  1.学会4个生字,注意积累词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。

  3.理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大人格。

  4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

  教学重点

  学习文中描写作者陪同总理审阅稿子的部分,体会总理工作的劳苦和生活的简朴。

  教学难点

  体会作者情感发展的脉络,感悟总理的人格魅力。

  教学时间 两课时

  教学过程

  第一课时

  一、导入新课,激发情感

  1.激发情感,感知总理的人格魅力。

  交流课前收集的有关周总理的材料,感知周总理在人们心中的神圣地位。

  创设情境,激发学生对总理的热爱之情。

  2.检查自学,理清文路。

  了解课前读文情况,知道课文写了哪些内容。

  感知作者看到总理一夜工作后的激动心情。

  二、明确目标,学习课文第二部分

  1.明确本节课的学习任务。

  启发思考:对于周总理,人们为什么怀有那么深厚的情感?读读课文中具体描写总理一夜工作情景的部分,体会总理的工作劳苦、生活简朴。

  2.探究自学。

  组成合作小组,深入自学。

  3.交流自学,体悟情感

  (1)引导学生交流各自的研读收获,体会总理工作的劳苦,生活的简朴。

  交流要点:

  a、总理办公室的陈设

  体会总理办公室陈设的简单之极,感悟文句如此而已中表达的作者惊叹之情。

  b、审阅稿子

  通过品读词句,体会总理对工作的极端认真,极端负责的精神,感受总理工作的劳苦。

  C、总理的夜餐

  了解总理夜餐的简单,体会总理生活一贯简朴的高贵品质。

  2.总结升华,感悟总理的伟大人格。

  创设情境,让学生更深切地体会到总理一心为国为民的高尚品质。

  三、学习课文第三部分

  1.品读课文最后两个自然段,体会作者为新中国有这样的好总理无比激动、无比自豪的心情。

  2.小结:体会周总理伟大的人格魅力。

  四、延伸自学

  质疑:文章这么简短,事例那么平实,让我们读来却那么感动。这是为什么呢?

  布置作业:

  1.朗读课文,背诵课文第三部分。

  2.想一想,这篇课文写得好在哪里。

  第二课时

  一、诵读课文,再悟情感

  读出课文中自已感受最深的地方,说说自己的感受有哪些。

  背涌课文第三部分。

  二、体会对比写法,感受总理伟大人格

  1.浏览课文,说说总理的特别之举,体会总理的高尚之德。

  2.引导学生探究课文运用对比的写法。

  三、指导课外实践

  从下面选取一种自己喜欢的方式开展活动。

  1.写一首献给周总理的小诗,读给别人听听。

  2.收集资料,办一份关于周总理的手抄报或电子版报。

  3.举行关于周总理的故事会。

  自己也可以另外设计其他的活动方式。

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