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小班我等妈妈来接安全教案

教案 时间:2019-02-26 我要投稿
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  【活动目标】

  1、知道离园时要等自己的家长来接,不能跟他人走。

  2、能对不同的行为作出是否是安全的判定,并做正确标记。

  【活动准备】

  1、水彩笔人手一盒。

  2、成人女性和小女孩木偶各一。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  【活动过程】

  1、教师简单介绍情境。

  师:(1)小朋友们,放学的时候谁来接你们呀?

  (2)假设妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎样办?

  2、教师使用木偶表演故事情形。

  (1)师:有一个小朋友就碰到了这样的事,我们看看她是怎样做的。

  (2)教师操纵木偶表演:

  旁白:很多小朋友都回家了,妮妮还没有人来接,这是时来了一个阿姨。

  陌生阿姨:妮妮,我是你妈妈的同事。你妈妈加班,她让我来接你。来,我带你往找妈妈。

  妮妮:你真的熟习我妈妈吗?你会带我往找妈妈?

  (3)师:①小朋友们,你们说妮妮该怎样办呢?

  ②假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?假设随着不熟习的人走,以后可能再也看不到妈妈了,也看不到自己喜欢的玩具了。

  3、其他班的教师扮演陌生阿姨,邀请幼儿参与即兴的情形表演。

  (1)情形创设:

  旁白:××小朋友正在等妈妈来接他,老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时候候,一位不熟习的阿姨静静地靠过来,跟这个小朋友说话。

  别班教师扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你妈妈让我来接你。

  (2)教师顺次邀请三名幼儿参与即兴的情形表演,请幼儿观看、评价他们的反应。

  (3)组织幼儿讨论:你觉得他们做得对吗,为什么?

  (4)教师帮助幼儿整理应对这类情况的方法。

  ①碰到这样的情况,我们可以对这个不熟习的阿姨说:我不跟你走,我要等妈妈。

  ②我们也能够告知老师,对老师说:老师,这个阿姨要接我。

  ③我们一起学说这两句话。

  4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。

  (1)师:说一说图上小朋友哪种做法是对的,在那幅图上打√。

  (2)幼儿操纵,教师指导。

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